Soal dan kunci jawaban Bimtek Guru Belajar seri Masa Pandemi Covid-19
Soal dan kunci jawaban Bimtek Guru Belajar seri Masa Pandemi Covid-19
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mengukur penguasaan dan penerapan hasil
belajar oleh peserta didik terkait capaian kurikulum merupakan kategori….
Asesmen
pembelajaran
Asesmen
untuk belajar
Asesmen
sebagai belajar
Asesmen
terhadap belajar
Correct
Pembahasan:
Asesmen terhadap pembelajaran
bertujuan mengukur penguasaan dan penerapan hasil belajar oleh peserta didik
terkait capaian kurikulum
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Guru Adi memberikan tugas proyek secara
berkelompok dengan jangka waktu pengerjaan 1 bulan. Selama proyek berlangsung,
guru Adi meminta peserta didik untuk memberikan laporan setiap minggu. Guru Adi
juga memberikan komentar dan masukan di laporan mingguan peserta didik.
Dari cerita diatas, dapat diketahui bahwa
pembelajaran yang dilakukan guru Adi berbasis…
Konten
Konsep
Kompetensi
Topik
Correct
Pembahasan:
Pengajaran guru Adi merupakan
pembelajaran berbasis kompetensi dengan ciri pembelajaran yang berfokus pada
proses, dan pengembangan kompetensi dengan pemberian umpan balik sehingga
membangun pembelajaran yang berkelanjutan bukan sekedar penyelesain produk dan
nilai akhir.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Guru Irene adalah seorang guru kelas 3. Di
awal tahun ajaran baru, Guru Irene memulai kelas meminta siswa bercerita dengan
menjawab tiga pertanyaan. Berikut ini adalah pertanyaan yang Guru Irene
berikan:
“Bagaimana kabar kamu hari ini?”
“Apa saja kegiatan yang kamu lakukan selama
belajar di rumah dalam 3 bulan terakhir kemarin?”
“Kegiatan atau tugas apa yang paling
menyenangkan dan tidak menyenangkan yang kamu dapatkan kemarin?”
Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa
yang sedang dilakukan Guru Irene merupakan langkah-langkah asesmen awal
pada tahap…
Persiapan
asesmen diagnosis kognitif awal
Pelaksanaan
asesmen diagnosis kognitif awal
Persiapan
asesmen diagnosis non kognitif awal
Pelaksanaan
asesmen diagnosis non kognitif awal
Correct
Pembahasan:
Guru Irene sedang melakukan
tahap pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif awal.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Asesmen untuk belajar dapat digunakan untuk….
Mendapatkan
informasi yang digunakan pendidik dan peserta didik menentukan tujuan dan
tahapan belajar
Memandu
peserta didik melakukan monitor dan refleksi terhadap proses belajarnya
Mendapatkan
informasi yang dibutuhkan orangtua dan pihak lain terkait capaian kurikulum
Mendapatkan
informasi dari peserta didik sebagai laporan akhir proses pembelajaran
Correct
Pembahasan:
Asesmen untuk pembelajaran
bertujuan untuk mendapatkan informasi yang digunakan pendidik dan peserta didik
menentukan tujuan dan tahapan belajar.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kurikulum dalam kondisi khusus merupakan…
Kurikulum
yang baru untuk masa pandemi
Penyederhanaan
dari kurikulum nasional
Gabungan
kurikulum nasional dengan kurikulum yang dibutuhkan
Penjabaran
dari kurikulum nasional yang dirasa perlu
Correct
Pembahasan:
Berdasarkan Keputusan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman
Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus. Satuan
pendidikan dalam kondisi khusus dapat menggunakan kurikulum yang sesuai dengan
kebutuhan pembelajaran peserta didik.
Pelaksanaan kurikulum pada kondisi khusus bertujuan untuk memberikan
fleksibilitas bagi satuan pendidikan untuk menentukan kurikulum yang sesuai
dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik. Semua jenjang pada setiap
satuan pendidikan pada kondisi khusus dalam pelaksanaan pembelajaran
dapat:
Tetap mengacu pada Kurikulum
Nasional
Menggunakan kurikulum darurat
Melakukan penyederhanaan
kurikulum secara mandiri
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Perhatikanlah daftar dibawah ini;
Memberikan komentar atau masukan dari tugas
yang dikerjakan peserta didik
Membuat instruksi tugas yang mudah dipahami
orangtua dan peserta didik
Memperbanyak asesmen formatif untuk membantu
peserta didik memahami materi pelajaran
Tergolong dalam cara 5M manakah pernyataan-pernyataan di
atas?
Membangun
keberlanjutan
Memahami
konsep
Memilih tantangan
Memberdayakan
konteks
Correct
Pembahasan:
Komentar dan masukan untuk
suatu tugas, instruksi yang mudah dipahami, serta asesmen formatif adalah salah
satu bentuk dari membangun keberlanjutan. Dengan adanya “perangkat” tersebut,
peserta didik dapat menindaklanjuti hasil belajarnya.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Selain memanusiakan hubungan, melibatkan orang
tua dalam pembelajaran jarak jauh dapat dilakukan melalui cara memilih
tantangan. Dari pilihan di bawah ini, manakah cara memilih tantangan yang tepat
untuk direkomendasikan kepada orang tua?
Berdiskusi
tentang tujuan pembelajaran
Menyusun
jadwal belajar bersama anak
Bertanya
tantangan belajar kepada anak
Menjadi
narasumber untuk topik belajar yang relevan
Correct
Pembahasan :
Menyesuaikan waktu belajar di
masa pembelajaran jarak jauh merupakan salah satu tantangan yang dihadapi
siswa. Mereka dapat memilih untuk mengatasi kesulitan belajar jarak jauh dengan
membuat jadwal belajar yang paling sesuai dengan kebutuhannya. Orangtua dapat
membantu dengan diskusi bersama anak mengenai pilihan waktu belajar.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pekan lalu, guru Adit memberikan tugas membuat
laporan kepada peserta didik yang dapat mereka kerjakan dari rumah. Dari
laporan yang sudah terkumpul, guru Adit memberikan komentar dan masukan untuk
masing-masing peserta didik. Cara 5M yang diterapkan guru Adit adalah…
Membangun
keberlanjutan
Memahami
konsep
Memilih
tantangan
Memberdayakan
konteks
Correct
Pembahasan:
Guru Adit membangun
keberlanjutan dengan cara memberikan masukan dan komentar agar peserta didik
dapat menilai kemampuan dirinya dan tahu bagaimana menindaklanjuti pembelajaran
yang telah ia lakukan.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Guru Johnny mengajar di kelas 1 SD. Di awal
pertemuan, guru Johnny menanyakan perasaan dan keadaan siswanya. Dari
pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa guru Johnny sedang melakukan tahap…
Persiapan
asesmen diagnosis kognitif awal
Pelaksanaan
asesmen diagnosis kognitif awal
Persiapan
asesmen diagnosis non kognitif awal
Pelaksanaan
asesmen diagnosis non kognitif awal
Correct
Pembahasan:
Yang dilakukan Guru Johnny
merupakan pelaksanaan asesmen diagnosis non-kognitif awal yang
menitikberatkan pada kondisi di luar pemahaman pengetahuan dan penguasaan
akademis, yaitu faktor psikologi dan emosional.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Asesmen diagnosis berkala termasuk ….
Asesmen
pembelajaran
Asesmen
terhadap belajar
Asesmen
formatif
Asesmen
sumatif
Correct
Pembahasan:
Berdasarkan tujuan dan prinsip
asesmen formatif, asesmen diagnosis berkala termasuk dalam asesmen formatif
asesmen karena berfokus pada proses, umpan balik, dan tindak lanjut antara guru
dan siswa selama pembelajaran berlangsung.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Saat melakukan pembelajaran dari rumah,
seorang anak mulai merasa bosan untuk melanjutkan belajar sementara LKS yang
harus ia dikerjakan cukup banyak. Apa yang sebaiknya dilakukan?
Tetap
memaksakan peserta didik menyelesaikan pembelajaran karena ada tema yang perlu
dikejar
Menghentikan
pembelajaran dan melanjutkan kembali jika anak sudah ada keinginan belajar
Mengganti
dengan proyek lain yang tetap sesuai dengan tema pembelajaran
Memanfaatkan
hal-hal yang menjadi minat anak untuk dijadikan konten belajar
Correct
Pembahasan:
Memanfaatkan hal-hal yang
menjadi minat anak untuk dijadikan konten belajar merupakan salah satu cara
agar siswa dapat aktif terlibat dalam pembelajaran dan menjaga motivasi
belajar, sehingga mengurangi rasa bosan.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dalam melakukan persiapan asesmen diagnosis
non kognitif awal, anda dapat memberikan pertanyaan kunci seperti..
Apa
yang kamu lakukan apabila tidak mengikuti sesi kelas online?
Apa
yang orang tuamu lakukan untuk membantumu belajar dari rumah?
Apa
saja kegiatan yang kamu lakukan selama belajar dari rumah?
Apa
tugas yang paling sulit dikerjakan selama belajar dari rumah?
Correct
Pembahasan:
Asesmen diagnosis non-kognitif
menitikberatkan pada kondisi di luar pemahaman pengetahuan dan penguasaan
akademis, yaitu faktor psikologi dan emosional, aktivitas siswa di rumah, dan
kondisi keluarga siswa. Asesmen diagnosis non-kognitif misalnya mengenali minat
dan aktivitas yang digemari siswa. Informasi mengenai hal tersebut dapat
memandu guru merancang pembelajaran yang lebih bermakna.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kelebihan merancang sumber belajar sendiri
adalah….
Sesuai
dengan rencana pembelajaran, gaya mengajar guru, dan kebutuhan peserta didik
Membutuhkan
kreatifitas untuk merancang dan membuatnya
Mudah
ditemui di kehidupan nyata
Tidak
membutuhkan waktu lama dan energi untuk merancang dan membuat
Correct
Pembahasan:
Sumber belajar yang dirancang
sendiri membuat guru lebih leluasa menyesuaikan sumber belajar
dengan kebutuhan di dalam kelas.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Guru Tya telah melakukan asesmen diagnosis
kognitif dan non-kognitif awal. Adit, seorang siswanya, memiliki nilai
tinggi pada asesmen diagnosis kognitif. Namun, pada asesmen diagnosis
non-kognitif, Adit mengatakan bahwa dirinya tidak menyukai kegiatan pembelajaran
jarak jauh yang gurunya berikan.
Dari cerita diatas, tindak lanjut yang dapat
Guru Tya lakukan adalah…
Membentuk
kelompok belajar bagi siswanya untuk mendukung pembelajaran jarak jauh
Berdiskusi
dengan Adit dan orang tuanya terkait kendala yang dihadapi Adit
Membuat
aktivitas belajar yang kreatif
Memberikan
pilihan aktivitas pembelajaran jarak jauh yang ingin dilakukan Adit
Correct
Pembahasan:
Kendala yang dihadapi Adit
merupakan bagian dari kondisi non kognitif, berupa kesejahteraan psikologi dan
emosional. Guru dapat berdiskusi dengan Adit dan orangtuanya terkait yang
dirasakan Adit dan mencoba menemukan solusi bersama-sama.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Guru Budi memberikan tugas menulis kebudayaan daerah pada
peserta didiknya. Untuk mengerjakan tugas tersebut, peserta didik diminta untuk
mewawancarai orangtua masing-masing. Pembelajaran tersebut termasuk
dalam memperoleh informasi dengan sumber belajar….
Pesan
Bahan
Orang
Alat
Correct
Pembahasan:
Bertanya pada narasumber, dalam
kasus ini orangtua, merupakan pembelajaran dengan sumber belajar orang.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Konsep utama pembelajaran terpadu (blended) adalah….
Guru
menjadi sumber belajar utama yang menentukan keputusan pembelajaran
Pembelajaran
berpusat pada murid dimana murid belajar sumber belajar secara daring maupun
luring
Fasilitas
internet menjadi sarana paling penting dengan fitur yang bagus dan menarik
Belajar
tergantung pada ketersediaan fasilitas daring maupun luring di sekolah dan
rumah
Correct
Pembahasan:
Konsep utama pembelajaran
terpadu (blended) adalah pembelajaran berpusat pada peserta didik dimana
peserta didik mandiri dalam mengakses sumber belajar daring maupun luring
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Guru Amir mengajar di daerah pedesaan yang
tidak semua orangtua memiliki gawai (telepon pintar, televisi, radio). Model
pembelajaran jarak jauh manakah yang sebaiknya digunakan guru Amir?
Model
PJJ dengan kelas daring
Model
guru kunjung
Model
kelas luring berkelompok kecil
Model
PJJ melalui televisi
Correct
Pembahasan:
Untuk daerah dimana tidak semua
orangtua memiliki gawai/televisi/radio, pemilihan pembelajaran yang paling
memungkinkan adalah dengan model kelas luring berkelompok kecil.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Melakukan kolaborasi antara guru, orangtua, dan peserta
didik termasuk dalam cara 5M…
Memanusiakan
hubungan
Memahami
konsep
Memberdayakan
konteks
Memilih
tantangan
Correct
Pembahasan:
Dalam pembelajaran jarak jauh,
konsep memanusiakan hubungan lewat kolaborasi guru, orangtua dan peserta didik
penting diaplikasikan. Hal ini dikarenakan hubungan guru, orang tua, dan
peserta didik yang positif mendukung proses pembelajaran menjadi lebih bermakna.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Definisi dari media pembelajaran adalah….
Berbagai
atau semua sumber yang dapat digunakan peserta didik dalam belajar, baik secara
terpisah maupun terkombinasi
Alat
fisik yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran
Sesuatu
yang bisa digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan dan kemampuan peserta
didik dalam belajar
Suatu
cara atau taktik dalam melaksanakan kegiatan belajar dan mengajar di kelas
Correct
Pembahasan:
Media pembelajaran
merupakan alat fisik yang digunakan untuk menyampaikan isi materi
pengajaran
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Berikut ini yang merupakan tujuan utama dari
pendidikan adalah…
Konsep
Keterampilan
Konteks
Kompetensi
Correct
Pembahasan:
Pembelajaran berbasis kompetensi berorientasi pada pencapaian kompetensi
peserta didik yang dapat dilihat dari pemahaman konsep, keterampilan menerapkan
konsep dalam berbagai konteks, serta sikap-sikap yang menyertainya.
|
Kompetensi
Inti 3 (Pengetahuan) |
Kompetensi
Inti 4 (Keterampilan) |
|
3.
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain |
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia |
|
Kompetensi
Dasar |
Kompetensi
Dasar |
|
3.5
Mengidentifikasi komponen listrik dan fungsinya serta
menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan,
dan menghemat energi listrik |
4.5
Menyajikan karya tentang berbagai cara
melakukan penghematan energi dan usulan sumber
alternatif energi listrik |
Guru Prima akan mengajar materi listrik untuk
kelas VI sesuai dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar dalam tabel di
atas. Sebelumnya, guru Prima melakukan asesmen diagnosis dan mendapat informasi
bahwa ada orang tua murid yang bekerja di Perusahaan Listrik Negara (PLN) dan
memiliki waktu luang. Dari informasi tersebut, manakah aktivitas pembelajaran
yang cocok diterapkan guru Prima?
Memberi
tugas menulis makalah tentang cara kerja listrik
Membuat
acara talkshow bersama orang tua murid yang bekerja di PLN
Mengajak
murid menghitung meteran listrik di rumah
Meminta
murid belajar mandiri dari Youtube
Correct
Pembahasan:
Aktivitas C cocok diterapkan
karena ada kesesuaian antara hasil asesmen diagnosis dengan KI dan KD. Hal
tersebut diharapkan dapat membuat pembelajaran jarak jauh menjadi bermakna.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sekolah memutuskan untuk melakukan
pembelajaran tatap muka. Jumlah rombongan belajar yang banyak membuat sekolah
harus membagi peserta didik bergiliran hadir selama 3 hari di sekolah. Di sisi
lain guru-guru merasa waktu yang diberikan masih kurang. Untuk mengatasi hal
tersebut, manakah langkah yang dapat dipilih oleh guru?
Tetap
melaksanakan pembelajaran tatap muka sesuai aturan
Mengembalikan
pembelajaran seperti biasa yaitu 6 hari belajar mengajar untuk semua peserta
didik
Menambah
waktu pembelajaran lewat internet atau pemberian lembar kerja/modul sebagai
pendukung
Proses
belajar mengajar dilaksanakan tatap muka dan meminta peserta didik menyimak
radio/TV sebagai pendukung
Correct
Pembahasan:
langkah yang dapat dipilih oleh
guru adalah dengan proses belajar mengajar yang tidak hanya tatap muka, namun
menambah waktu pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi internet atau
pemberian lembar kerja/modul sebagai pendukung.
|
Kompetensi
3 (Pengetahuan) |
Kompetensi
4 (Keterampilan) |
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah |
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia |
|
Kompetensi
Dasar |
Kompetensi
Dasar |
|
3.1 Menggali
informasi tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan. |
4.1 Menyajikan
hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. |
Tabel diatas merupakan KI dan KD kelas 3 mata
pelajaran Bahasa Indonesia. Setelah menentukan tujuan kompetensi yang
menggabungkan pengetahuan dan keterampilan pada KD 3 dan 4, apa langkah
selanjutnya yang harus dilakukan?
Menetapkan
indikator yang mengukur capaian kompetensi siswa
Menentukan
cakupan materi dan bahan pembelajaran siswa
Membuat
aktivitas pembelajaran yang menyenangkan siswa
Melakukan
asesmen untuk mengukur keberhasilan belajar siswa
Correct
Pembahasan:
Setelah menentukan tujuan
kompetensi, langkah yang harus dilakukan selanjutnya adalah menentukan
indikator apa saja yang menunjukan pencapaian tujuan kompetensi. Berangkat dari
itu, dirancanglah asesmen pembelajaran.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Manakah diantara pengalaman belajar berikut
yang lebih efektif dan memberi informasi lebih banyak untuk peserta didik….
Melihat
simulasi
Melihat
pameran
Berpartisipasi
dalam workshop
Melakukan
simulasi
Correct
Pembahasan:
Sesuai dengan piramida
pengalaman pembelajaran Dale, melakukan simulasi merupakan pengalaman belajar
yang lebih efektif dan memberi informasi lebih banyak untuk dipahami peserta
didik
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pembelajaran Jarak Jauh merupakan
Pembelajaran
yang dilakukan dengan memberikan tugas kepada murid melalui WAG/email
Pembelajaran
yang dilakukan dengan meminta murid mendokumentasikan semua kegiatan belajarnya
Pembelajaran
yang diberikan melalui media elektronik (TV, radio) dan membuat catatan
Pembelajaran
yang diberikan sesuai dengan kondisi murid meski tidak selalu bisa bertatap
muka antara guru dengan murid
Correct
Pembahasan:
Pembelajaran jarak jauh sesuai
dengan tujuan dan prinsipnya bermakna sebagai pembelajaran yang diberikan
sesuai dengan kondisi murid
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Setelah melakukan asesmen diagnosis berkala,
hal apa yang dapat dilakukan guru selama proses pembelajaran?
Guru
mengajar semua kelompok, termasuk kelompok dibawah rata-rata untuk menuntaskan
kurikulum
Guru
menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan melihat pemahaman
beberapa siswa
Guru
melakukan asesmen diagnosis kembali pada siswa yang tidak tuntas sebelum
memulai semua materi
Guru
menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan peningkatan rata-rata
semua murid di kelas
Correct
Pembahasan:
Hasil asesmen diagnosis
memberikan informasi akurat kemajuan belajar siswa. Berbekal informasi ini,
guru dapat menyesuaikan pembelajaran dalam bentuk pengayaan kepada siswa yang
telah menguasai materi yang diajar atau mengulas kembali materi untuk siswa
yang belum menguasai materi.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ketika Pembelajaran Jarak Jauh mulai
diterapkan, hal pertama yang harus dilakukan oleh guru adalah…
Menyiapkan
aktivitas dan tugas belajar
Membangun
kesepakatan dengan orangtua dan peserta didik
Mengumpulkan
informasi mengenai kesiapan orangtua dan peserta didik
Menyusun
rencana pelaksanaan pembelajaran
Correct
Pembahasan:
Informasi mengenai kesiapan dan
kondisi orangtua dan peserta didik penting karena informasi tersebut akan
memandu guru dalam merancang pembelajaran jarak jauh yang efektif. Langkah ini
dikenal juga sebagai asesmen diagnostik.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Selama pembelajaran jarak jauh, guru Dinda
menerima banyak keluhan dari orang tua yang mengalami kesulitan mendampingi
anak belajar. Selain itu, setiap kelas daring, guru Dinda merasa bahwa peserta
didiknya bosan dan kesulitan memahami materi. Permasalahan tersebut dapat
dihindari jika guru Dinda melakukan…
Asesmen
formatif
Asesmen
kognitif
Asesmen
diagnosis awal
Asesmen
sumatif
Correct
Pembahasan:
Melakukan asesmen diagnosis
awal dapat memberikan data dan informasi mengenai kondisi murid di awal
pembelajaran, baik kondisi kognitif maupun non kognitif. Dari hasil asesmen
diagnostik awal, guru dapat membuat rencana tindak lanjut yang sesuai kondisi sehingga
pembelajaran dapat berjalan secara lebih kondusif untuk mencapai target
pembelajaran.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Penggunaan media belajar seperti tape
recorder, radio, dan telepon merupakan media belajar yang berjenis….
Visual
Audio
Audio
visual
Multimedia
Correct
Pembahasan:
Penggunaan media belajar
seperti tape recorder, radio, telepon, merupakan beberapa media belajar yang
berjenis audio.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dalam konteks pembelajaran jarak jauh, ada
aktivitas pembelajaran sinkron dan asinkron. Prinsip pembelajaran sinkron
adalah…
Belajar
dilakukan kapan saja, tidak ada jam tertentu
Murid
dan orangtua dapat melihat materi belajar kapan saja, dapat mengulang kembali
dan menyesuaikan dengan keadaan rumah
Menyatukan
belajar berbasis proyek/membuat proyek bersama di waktu lain untuk kemudian
didiskusikan bersama
Dalam
pembelajaran ini, guru dapat melihat langsung pemahaman murid atau keterampilan
komunikasi saat itu juga
Correct
Pembahasan:
Sesi sinkron pembelajaran
adalah sesi dimana siswa berinteraksi dengan guru secara serentak dalam waktu
yang telah disepakati. Dalam pembelajaran ini, guru dapat melihat langsung
pemahaman murid atau keterampilan komunikasi saat itu juga.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Empat kemampuan yang menandai penguasaan
kompetensi pada siswa adalah ….
Menalar,
siap hidup, kemandirian, ujian bermakna
Kemandirian,
keahlian, menalar, ujian bermakna
Menalar,
kemandirian, keterampilan, ujian bermakna
Kemandirian,
menalar, kecerdasan, ujian bermakna
Correct
Pembahasan:
Siswa yang menguasai kompetensi
akan mampu menalar, mandiri, mampu mengatasi ujian bermakna, dan siap hidup.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dalam menghadapi situasi darurat wabah
Covid-19, Pembelajaran Jarak Jauh harus dilakukan. Dalam pelaksanaannya, banyak
kendala atau kesulitan terjadi. Oleh karena itu hal penting yang harus
dilakukan adalah…
Menyediakan
telepon genggam dan laptop untuk guru dan peserta didik
Mendorong
kolaborasi orang tua, guru, dan peserta didik
Memastikan
orang tua mendampingi peserta didik selama kelas online berlangsung
Meminta
peserta didik untuk mengerjakan dan mengumpulkan semua tugas tepat waktu
Correct
Pembahasan:
Di tengah situasi pandemi,
kolaborasi guru, murid, dan orang-tua penting untuk menciptakan pengalaman
belajar yang lebih berdaya. Pelibatan orangtua menjadi lebih besar karena siswa
tidak dapat melaksanakan pembelajaran secara normal di sekolah.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sebelum melaksanakan pembelajaran jarak jauh, Guru Aben
terlebih dahulu berkomunikasi dengan orang tua murid. Di beberapa kesempatan,
guru Aben menjelaskan mengenai tujuan dan proses pembelajaran jarak jauh lewat
video tutorial dan infografis kepada orang tua murid. Apa yang dilakukan guru
Aben ini tergolong dalam cara 5M…
Memberdayakan
konteks
Memilih
tantangan
Memahami
konsep
Membangun
keberlanjutan
Correct
Pembahasan:
Prinsip memahami konsep
merupakan praktik pembelajaran yang memandu murid bukan sekedar menguasai
konten tetapi juga menguasai pemahaman mendalam terhadap konsep yang dapat
diterapkan dalam berbagai konteks. Dalam hal ini, Guru Aben memberikan
penjelasan terkait tujuan serta proses belajar jarak jauh dan tutorial
penggunaan aplikasi atau situs yang akan digunakan dalam pembelajaran jarak
jauh,sehingga memudahkan orangtua nantinya dalam mendampingi anak belajar dari
rumah.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tujuan dari asesmen diagnosis di awal
pembelajaran adalah…
Memonitor
kegiatan belajar siswa selama masa pandemi
Memonitor
perkembangan non-kognitif dan kognitif siswa untuk memenuhi target capaian
belajar
Memonitor
keterlibatan orang tua selama pembelajaran jarak jauh
Memonitor
perkembangan emosi dan psikologis siswa
Correct
Pembahasan:
Melakukan asesmen diagnosis
awal dapat memberikan data dan informasi mengenai kondisi murid di awal
pembelajaran, baik kondisi kognitif maupun non kognitif. Dari hasil asesmen
diagnosis awal, guru dapat membuat rencana tindak lanjut yang sesuai kondisi sehingga
pembelajaran dapat berjalan secara lebih kondusif untuk mencapai target
pembelajaran.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pembelajaran yang berfokus pada pendidikan
kecakapan hidup adalah salah satu prinsip Pembelajaran Jarak Jauh. Anda dapat
menerapkan prinsip tersebut dengan memberikan aktivitas…
Pembelajaran
materi penjumlahan dan pengurangan dengan melakukan transaksi membeli dan
menjual barang
Pembelajaran
penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan alat makan
Pembelajaran
materi menulis surat resmi dengan mengirim surat kepada Gubernur
Pembelajaran
materi organ pencernaan dengan melakukan interview bersama dokter
Correct
Pembahasan:
Pembelajaran dengan aktivitas
transaksi jual beli memiliki cakupan dalam pembelajaran penjumlahan dan
pengurangan serta terkait dengan konteks kehidupan sehari-hari. Aktivitas yang
diberikan dapat juga dilakukan melalui online dengan dampingan orang tua,
sehingga tidak melanggar protokol kesehatan.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dari pilihan berikut ini, manakah aktivitas
yang dilakukan guru pada tahap pengelolaan hasil asesmen?
Membagi
peserta didik dalam kelompok berdasarkan hasil asesmen
Guru
menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan peningkatan rata-rata
semua peserta didik di kelas
Melakukan
penilaian untuk masing-masing peserta didik dengan memberikan nilai 1 apabila
jawaban benar, dan nilai 0 apabila jawaban salah
Melakukan
pemetaan terhadap soal yang paling sulit untuk dijawab peserta didik agar
menjadi bahan evaluasi
Correct
Pembahasan:
Pada tahap pengelolaan hasil
asesmen, guru melakukan penilaian hasil asesmen, misalnya dengan memberikan
nilai 1 apabila jawaban benar, dan nilai 0 apabila jawaban salah
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hasil asesmen diagnosis yang dilakukan Guru Roni
menunjukkan bahwa peserta didiknya merasa bosan belajar dari rumah. Mengetahui
hal tersebut, Guru Roni berdiskusi dengan orang tua dan
peserta didiknya untuk mencari solusi. Berdasarkan pernyataan diatas, cara 5M
yang dilakukan Guru Roni adalah…
Membangun
keberlanjutan
Memahami
konsep
Memanusiakan
hubungan
Memberdayakan
konteks
Correct
Pembahasan:
Prinsip membangun keberlanjutan menitikberatkan pada kesinambungan proses
belajar. Oleh karena itu, Guru Roni terlebih dahulu melakukan asesmen
diagnostik agar dapat memandunya merancang pembelajaran jarak jauh yang
bermakna.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Seorang guru akan melakukan asesmen diagnosis
sebelum mengajar materi baru. Pada tahap persiapan, guru tersebut menyusun 10
soal sederhana. Bagaimanakah pemilihan soal yang sebaiknya dilakukan?
2
soal dari materi prasyarat dasar dan 8 soal pada materi yang akan dipelajari
8
soal dari materi prasyarat dasar dan 2 soal pada materi yang akan dipelajari
4
soal dari materi prasyarat dasar dan 6 soal pada materi yang akan dipelajari
6
soal dari materi prasyarat dasar dan 4 soal pada materi
Correct
Pembahasan:
Untuk melihat kemampuan siswa
sebelum memberikan materi baru, guru dapat menyiapkan 8 soal dari materi
prasyarat dasar dan 2 soal pada materi yang akan dipelajari
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Guru Tini akan mengajarkan pembelajaran
matematika mengenai bangun ruang. Guru Tini menyiapkan sebuah kubus,
kawat, dan penggaris dengan ukuran-ukuran yang telah ditetapkan. Dari ilustrasi
tersebut, manakah yang termasuk media belajar?
Ibu
Tini sebagai guru matematika
Bangun
ruang sebagai kompetensi yang dipelajari
Kubus
dan kawat yang digunakan untuk menjelaskan materi pembelajaran
Penggaris
yang dipakai peserta didik untuk mengukur panjang kawat sebagai diagonal ruang
kubus
Correct
Pembahasan:
Kubus dan kawat termasuk media
belajar karena keduanya digunakan ibu Tini untuk menjelaskan konsep bangun
ruang.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Di dalam kelas, guru Ani menggunakan media
belajar audio visual karena menyadari peserta didiknya memiliki gaya belajar
yang berbeda. Pemilihan media belajar yang dilakukan guru Ani berdasarkan…
Karakteristik
peserta didik
Potensi
media dan teknologi
Keadaan
latar atau lingkungan
Tujuan
pembelajaran
Correct
Pembahasan:
Pemilihan media belajar yang
dilakukan Guru Ani berdasarkan pada karakteristik peserta didik
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Salah satu prinsip utama Pembelajaran Jarak
Jauh yang harus dipahami oleh guru adalah…
Memberikan
tugas sesuai target capaian kurikulum
PJJ
dilakukan melalui penggunaan teknologi sebagai sumber utama
Memberikan
pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik
Menyamaratakan
kondisi, minat dan fasilitas belajar peserta didik
Correct
Pembahasan:
6 Prinsip Pembelajaran Jarak
Jauh:
Keselamatan dan kesehatan
lahir batin seluruh warga satuan pendidikan
Memberikan pengalaman belajar
yang bermakna bagi peserta didik
PJJ berfokus pada pendidikan
kecakapan hidup
Materi pembelajaran bersifat
inklusif sesuai dengan usia dan jenjang pendidikan
Pemberian tugas bervariasi
tergantung daerah, satuan pendidikan serta minat murid
Hasil belajar diberikan umpan
balik dan melakukan pola komunikasi interaktif
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Definisi dari pengetahuan konten adalah…
Pengetahuan
mengenai proses dan praktik atau metode belajar-mengajar.
Pengetahuan
mengenai standar teknologi sederhana sampai yang canggih
Pengetahuan
mengenai tujuan belajar sampai evaluasi
Pengetahuan
mengenai mata pelajaran yang akan dipelajari
Correct
Pembahasan:
Definisi dari pengetahuan
konten adalah pengetahuan mengenai mata pelajaran yang akan dipelajari
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Asesmen diagnosis berkala merupakan asesmen formatif
berdasarkan tujuan dan prinsipnya. Hal ini terkait dengan…
Pemeriksaan
kemampuan belajar peserta didik untuk membantu proses belajar
Berfokus
pada proses belajar peserta didik dan dilakukan di akhir semester
Umpan
balik pada peserta didik hanya untuk topik pembelajaran tertentu
Tindak
lanjut proses belajar sesuai dengan hasil nilai ujian akhir
Correct
Pembahasan:
Asesmen diagnosis berkala
merupakan asesmen formatif berdasarkan tujuan dan prinsipnya. Hal ini terkait
dengan pemeriksaan kemampuan belajar peserta didik untuk membantu proses
belajar
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Setelah melakukan asesmen diagnosis kognitif
awal, Isma, seorang siswa kelas 5, memiliki hasil asesmen dengan nilai 1
semester di bawah rata-rata kelas. Dari pernyataan tersebut, tindak lanjut yang
dapat dilakukan guru kelas 5 adalah…
Menghubungi
orang tua Isma dan meminta untuk menemani Isma selama kelas online berlangsung
Melakukan
asesmen kognitif ulang pada Isma dan siswa lain yang nilainya dibawah rata-rata
kelas
Mengelompokkan
siswa dengan nilai dibawah rata-rata kelas untuk mendapatkan pelajaran tambahan
Menghubungi
orang tua Isma dan menyarankan untuk Isma cuti sekolah
Correct
Pembahasan:
Sesuai dengan panduan asesmen
diagnosis awal. Ada beberapa tindak lanjut yang bisa dilakukan sesuai hasil
asesmen diagnosis kognitif.
Siswa dengan hasil rata-rata
kelas akan diajar oleh guru kelas sesuai dengan materi di jenjang tersebut
Siswa dengan hasil 1 semester
dibawah rata-rata akan mendapatkan pelajaran tambahan dari guru kelas di
jenjangnya
Siswa dengan hasil 2 semester
dibawah rata-rata akan dititipkan pada guru kelas di bawah jenjangnya, atau
membentuk kelompok belajar didampingi orangtua atau pendamping lain yang
relevan
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mengumpulkan tugas pembelajaran melalui
e-mail, Google Drive, atau mengirim melalui aplikasi WhatsApp merupakan jenis
aktivitas pembelajaran….
Daring
sinkron
Daring
asinkron
Luring
sinkron
Luring
asinkron
Correct
Pembahasan:
Pengumpulan tugas pembelajaran
lewat teknologi yang disebut dalam soal tergolong dalam pembelajaran daring
asinkron karena proses belajar tidak terjadi secara langsung dua arah.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Apa tujuan dilakukannya asesmen diagnosis?
Sebagai
bahan pertimbangan untuk naik ke kelas selanjutnya
Membandingkan
pemahaman setiap peserta didik di dalam kelas
Untuk
memenuhi penilaian hasil belajar (raport)
Mengidentifikasi
kemampuan dasar peserta didik dalam topik sebuah mata pelajaran
Correct
Pembahasan:
Asesmen diagnosis dilakukan
dengan tujuan untuk mengenali kemampuan dasar peserta didik dalam suatu topik.
Hasil asesmen kemudian digunakan guru untuk merancang pembelajaran.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Di tahun ajaran baru, guru Wendy ditugaskan
menjadi wali kelas 4 SD. Sebelum tahun ajaran dimulai, guru Wendy mempersiapkan
banyak hal untuk pembelajaran jarak jauh. Salah satunya adalah soal-soal yang
terdiri dari materi pelajaran kelas 4 semester 1 dan beberapa materi dari kelas
3 dan 2. Yang dilakukan Guru Wendy merupakan tahapan…
Persiapan
asesmen diagnosis kognitif awal
Pelaksanaan
asesmen diagnosis kognitif awal
Persiapan
asesmen diagnosis non kognitif awal
Pelaksanaan
asesmen diagnosis non kognitif awal
Correct
Pembahasan:
Guru Wendy melakukan tahap
persiapan asesmen diagnosis kognitif awal dengan mempersiapkan soal-soal yang
terdiri dari materi pelajaran semester 1 kelas 4 dan beberapa materi dari kelas
3 dan 2.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mengapa KI dan KD perlu diselaraskan?
Agar
memudahkan guru dalam mengajar
Untuk
memenuhi persyaratan kurikulum nasional
Agar
sejalan dengan kebutuhan/kondisi murid
Agar
asesmen mudah dilakukan
Correct
Pembahasan:
Peserta didik memiliki
kebutuhan dan kondisi yang berbeda-beda. Oleh karena itu KI dan KD yang selaras
dengan kebutuhan/kondisi mereka membuat pembelajaran menjadi bermakna.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Penggunaan televisi dan radio merupakan
media dalam pembelajaran jarak jauh model….
Dalam
jaringan/online
Luar
jaringan /offline
Terpadu
(memadukan)
Kunjungan
guru
Correct
Pembahasan:
Media pembelajaran luar
jaringan termasuk: televisi, radio, modul belajar mandiri, lembar kerja, bahan
ajar cetak, alat peraga, dan media belajar dari benda di lingkungan sekitar
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dari pilihan berikut ini, manakah siklus
asesmen di awal pembelajaran yang tepat?
Evaluasi
– Asesmen kognitif – Asesmen non kognitif – Tindak lanjut
Asesmen
kognitif – Evaluasi – Tindak Lanjut – Asesmen non kognitif
Evaluasi
dan tindak lanjut – Asesmen kognitif – Asesmen non kognitif
Asesmen
non kognitif – Asesmen kognitif – Tindak lanjut dan evaluasi
Correct
Pembahasan:
Siklus asesmen non kognitif –
asesmen kognitif – tindak lanjut dan evaluasi direkomendasikan karena informasi
non kognitif terkait siswa penting didapatkan terlebih dahulu untuk mengetahui
aspek psikologis dan kesiapan belajar siswa. Setelah itu, asesmen kognitif dan
tindak lanjut dapat dilakukan.
Post a Comment for "Soal dan kunci jawaban Bimtek Guru Belajar seri Masa Pandemi Covid-19"